1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)

　　2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

　　3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　　4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

　　5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　　6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

　　7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　　11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　　12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

　　14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。

　　15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。

　　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　　17.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。

　　18.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC等)，载体蛋白，水通道蛋白等。

　　19.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)。

　　20.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。

　　21.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。

　　22.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。

　　23.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。

　　24.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。

　　25.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某种病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。

　　26.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　27.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。

　　28.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。

　　29.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

　　30.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。

　　31.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

　　32.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

　　33.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。

　　34.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。

　　35.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。

　　36.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。

　　37.生长素≠生长激素。

　　38.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。

　　39.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。

　　40.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线?缩小光圈或用平面反光镜。

　　41.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。

　　42.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。

　　43.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA，形成的生物可看作杂合子(Aa)，产生配子时，可能含有目的基因。

　　44.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。

　　45.免疫活性物质有：淋巴因子(白细胞介素、干扰素)、抗体、溶菌酶。

　　46.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。去分化=脱分化。

　　47.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去除物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。

　　48.随机(自由)交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变(前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配)符合遗传平衡定律;自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。

　　49.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗?能，因为生殖细胞产生在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。

　　50.DNA指纹分析需要限制酶吗?需要。先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。

　　51.叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。

　　52.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。

　　53.ATP中所含的糖为核糖。

　　54.并非所有的植物都是自养型生物(如菟丝子是寄生)并非所有的动物都是需氧型生物;(蛔虫);蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。

　　55.语言中枢位于大脑皮层，小脑有协调运动的作用，呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。

　　56.胰岛细胞分泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。

　　57.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡，将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。

　　58.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。

　　59.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因：外显子与内含子的相对性。

　　60.质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。

　　61.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。

　　62.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如：硝化细菌)。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行(如：蓝藻)。

　　63.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。

　　64.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。

　　65.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。

　　66.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

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 　1 accelerate vt. (使)加速，增速 【例】accelerate the rate of

　　economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速

　　accelerating a.加速的

　　2 account n. 账户、考虑 【考】take sth. into account 把…考虑在内

　　3 accustom vt.使习惯 【考】be accustomed to

　　4 adapt vi. 适应 【考】adapt to…适应

　　5 adjust vi.适应 【考】adjust to...适应…

　　6 advocate vt. 宣扬

　　7 affluent a.富裕的 【派】affluence n.富裕

　　8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒 【派】annoying a. 令人恼人的;

　　annoyance n. 烦恼;?annoyed a.颇为生气的

　　9 ascribe vt.把…归咎于 【考】ascribe..to 归因于

　　10 assess vt.评估 【派】assessment n. 评估

　　11 assign vt.指派，选派;分配，布置(作业) 【派】assignment 作业

　　12 assume vt.假象、假定 13 attain vt.获得 【考】attain one's ideal 达到理想

　　14 attribute vt. 把…归因于 【考】attribute sth.? to 把...归咎于

　　15 attribute vt.归咎于 【考】be attributed to? attribute sth. to …

　　16 automatically ad. 自动地

　　17 boost vt.提高，推动，使增长 n. 推动，增长 【例】boost the

　　economy 推动经济增长 【派】booster n.支持者，推动器

　　18 brilliant a.光辉的、辉煌的 【派】brilliance n.

　　19 collaborate vi.合作 【考】collaborate with. sb.

　　20 comprehensive a. 综合的 【考】综合性大学

　　21 conscious a. 有意识的 【考】be conscious of sth. 对 …有意识

　　22 conserve vt.保存、节省 【考】conserve energy 保护能源

　　23 considerate a. 考虑周到的

　　24 contribute vt.贡献 【考】contribute to 导致、带来、为…贡献

　　25 convenient a.方便的 n.convenience 方便

　　26 convey vt.传达 27 cooperate vt.合作 【考】cooperative a.合作的

　　28 coordinate vt.合作

　　29 cultivate vt.培养

　　30 derive vt. 出自、源于 【考】derive from …

　　31 despair vi.绝望; n. 绝望 【考】despair of 绝望; sb. be in

　　despair 某人处于绝望中

　　32 disapprove vt. 不批准、不赞同 【派】disapproval n. 不赞同

　　【考】 express strong disapproval

　　33 dismiss vt.撤销、免职 【考】be dismissed by one's company 被公司解雇

　　34 distinguish vt.辨别 【派】distinguished a.? 突出的

　　35 distribute vt.分配、分发 【考】distribution n.分配、分发

　　36 dominate vt. 支配、统治 【考】male-dominated society 男性主导社会

　　37 embarrass vt.使窘迫, 使尴尬; 【派】embarrassed a.(某人)尴尬的; embarrassment n. 沮丧 embarrassing a. (某事)令人尴尬的

　　38 employ vt. 雇佣;使用 【考】in the employ of 受雇于 【派】

　　employer n. 雇主;employee n.雇员 employment n. 雇佣, 工作

　　unemployment n. 失业

  39 engage vt. 从事、订婚 【考】be engaged in sth. 从事…

　　40 enhance vt.加强

　　41 enroll vt.注册、使…入会 【派】enrollment

　　42 evacuate vt. 撤走、疏散

　　43 evaluate vt.评价、估计 【派】evaluation n.

　　44 evaluate vt.评价、估计

　　45 excessive a.过度的

　　46 frustrate vt.使沮丧, 使灰心 【派】frustration n. 挫折;

　　frustrating a. 令人沮丧的

　　47 genetic a.遗传的

　　48 guarantee vt. 保证

　　49 identify vt.鉴别、验明 【考】identify theft 辨别偷窃

　　50 immigrate vt. 移民 【派】immigrant n.移民immigration

　　51 implement vt.实施 【派】implementation n.

　　52 incline vi.倾向 【考】be inclined to do sth. 倾向于做某事

　　53 inferior a.下级的、下等的 【考】be inferior to 比…低级

　　54 injure vt. 受伤 【派】injured a.受伤的; injury n. 受伤 55 inquire vi. 询问

　　56 instinct n.本能、直觉 【考】human instinct 人类本能

　　57 integrate vt. 使结合、使一体化 【派】integral a.一体的;integration n.一体 【考】as an integral whole 作为一个整体global

　　economic integration 全球经济一体化

　　58 internship n.实习

　　59 inverse a.倒转的、反转的

　　60 justify vt.证明…是正当的

　　61 launch vt. 发射、开展 【考】launch the spacecraft 发射飞

　　船launch a movement 发起一项运动

　　62 negative a.消极的

　　63 notify vt.通知、告诉 【派】notification n.

　　64 obligation n.? 责任、义务 【考】legal obligation? 法律责任

　　65 obstacle n.障碍

　　66 optimistic a. 乐观的 【考】be optimistic about sth.对…很乐观

　　67 originate vt.由…产生 【考】originate from 由…产生 68 overcome vt.战胜, 克服 【例】overcome difficulties 克服困难

　　69 phenomenon n.现象

　　70 positive a.积极的

　　71 potential a.潜在的 【考】potential customer 潜在客户

　　72 preferable a. 更好的

　　73 prevail vt.压倒、胜过 【派】prevailling a. 流行的

　　74 priority n. 优先 【考】sth. is the top priority 优先考虑…

　　75 proceed vi.进行、着手

　　76 prompt vt.刺激、推动 【考】prompt sb. to do sth.

　　77 proportion n.比例 【派】proportional a.相应的、成比例的

　　78 pursue vt. 追求 【派】pursuit n. 追求 【考】pursue one's dream

　　79 qualify vt. (使)胜任，(使)具有资格 【考】qualify for sth.

　　使具有…的资格 【派】qualification n.资格，条件;qualified a.有资格的

　　80 recommend vt.推荐

　　81 reference n.参考

　　82 remind vt.提醒某人注意 【考】be reminded of sth. 83 relevant a. 有关的，切题的【考】be relevant to 与…有关 【派】

　　relevance n. 有关，相关;irrelevant a. 不相关的;不切题的

　　84 restore vt. 恢复、修复 【考】restore reputation 恢复名誉

　　85 restrain vt.遏制 【考】be restrained to do sth.

　　86 resume n.简历

　　87 reverse vt.颠倒、反转

　　88 sacrifice vt.牺牲

　　89 starvation n.饿死

　　90 submit vt. 提交 【考】submit sth. to sb. 把…提交给某人

　　91 subsidy n.津贴、补助 【考】provide subsidy for sb. 为…提供津贴

　　92 superior a.高级的、高等的 【考】be superior to 比…高级

　　93 survive vt.幸免于…【考】survive sth. 从…中幸免

　　94 transmit vt. 传播

　　95 tropical a.热带的

　　96 undertake vt. 承担，着手做;保证，同意 【考】undertake sth.

　　从事… 【派】undertaking n.事业，任务

　　97 vanish vi. 消失 98 victim n. 受害者

　　99 visible a.可看见的

　　100 vision vt. 视力、眼光

内容整理自网络

学习切忌盲目，学会总结才是最好的学习方法。

掌握学科中的要点，不要死记硬背，领会其精神才会举一反三，所有的题目将不是难题。

现在让我们看看初中数学的八大核心。

1：一元二次方程的基本概念

　　1.一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2.

　　2.一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4，常数项是-2.

　　3.一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3，常数项是-7.

　　4.把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0.

2：直角坐标系与点的位置

　　1.直角坐标系中，点A(3，0)在y轴上。

　　2.直角坐标系中，x轴上的任意点的横坐标为0.

　　3.直角坐标系中，点A(1，1)在第一象限.

　　4.直角坐标系中，点A(-2，3)在第四象限.

　　5.直角坐标系中，点A(-2，1)在第二象限.

3：已知自变量的值求函数

　　1.当x=2时,函数y=的值为1.

　　2.当x=3时,函数y=的值为1.

　　3.当x=-1时,函数y=的值为1.

4：基本函数的概念及性质

　　1.函数y=-8x是一次函数.

　　2.函数y=4x+1是正比例函数.

　　3.函数是反比例函数.

　　4.抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下.

　　5.抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3.

　　6.抛物线的顶点坐标是(1,2).

　　7.反比例函数的图象在第一、三象限.

5：数据的平均数中位数与众数

　　1.数据13,10,12,8,7的平均数是10.

　　2.数据3,4,2,4,4的众数是4.

　　3.数据1，2，3，4，5的中位数是3.

6：特殊三角函数值

　　1.cos30°=sin60° .

　　2.sin260°+ cos260°= 1.

　　3.2sin30°+ tan45°= 2.

　　4.tan45°= 1.

　　5.cos60°+ sin30°= 1.

7：圆的基本性质

　　1.半圆或直径所对的圆周角是直角.

　　2.任意一个三角形一定有一个外接圆.

　　3.在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆.

　　4.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等.

　　5.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.

　　6.同圆或等圆的半径相等.

　　7.过三个点一定可以作一个圆.

　　8.长度相等的两条弧是等弧.

　　9.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等.

　　10.经过圆心平分弦的直径垂直于弦。

8：直线与圆的位置关系

　　1.直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切.

　　2.三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心.

　　3.弦切角等于所夹的弧所对的圆心角.

　　4.三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心.

　　5.垂直于半径的直线必为圆的切线.

　　6.过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线.

　　7.垂直于半径的直线是圆的切线.

　　8.圆的切线垂直于过切点的半径.

本文部分源自网络

　书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：

　　一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

　　时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

　　说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

　　根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

　　如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

　　如ago，last…——过去时

　　next，in…——将来时等

　　人称：注意在句子中人称的统一。

　　例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。

　　其中we和our就是人称的统一。

　　格式：注意书信格式的开头和结尾。

　　二、找全信息点，紧扣主题，突出重点

　　切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

　　根据题目，可适当增加合理内容。

　　特别注意文章要有开头和结尾。

　　三、成文时表述正确，文字流畅

　　切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

　　首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

　　同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

　　四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次

　　考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

　　常用连接词：

　　1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

　　And then，Finally，In the end，At last

　　2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

　　3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but

　　Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing

　　On the one hand…

　　On the other hand…

　　Some…，while others…

　　4.表因果关系的：Because，As

　　So，Thus，Therefore，As a result

　　5.表换一种方式表达：In other words

　　6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing

　　7.表陈述事实：In fact

　　8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion

　　9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary

　　文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

　　宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

　　状语从句举例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful。

　　动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

　　It’s bad for our eyes to read books in the sun。

　　常用状语从句句型：

　　1)时间when，not…until，as soon as

　　2)目的so that+clause;to do( 为了)

　　3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

　　4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)

　　5)让步though，although，even though，even if

　　no matter what/when/where/who/which/how

　　6)比较as…as…，not so…as…，than

　五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。

　　检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。

　　下面列举一些在检查中可发现的错误：

　　1.We live more and more comfortable。

　　改正：comfortably(副词修饰动词)

　　2.we can get many informations by reading newspapers。

　　改正：much information

　　(不可数名词由much修饰)

　　3.There has many programs in TV。

　　改正：There are many programs on TV。

　　(There be句型和介词短语)

　　4.I think ride a bike can keep our health。

　　改正：I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语)

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